En la antigüedad la sociedad se
basaba en máquínas y materia prima como economía central. Y conforme fuimos
perfeccionando nuestros resultados industriales así como evolucionando en las
formas de comunicarnos y estar conectados (internet), fuimos entendiendo o
necesitando mayor información cada vez con mayor rapidez. Esto provocó que de
ser un mundo basado en una economía industrializada, la economía se centró después
en la información pero como aprendimos casi de inmediato, no importa cuanta
información tengamos si no sabemos aprovecharla; y ahí es donde la sociedad se
volvió en una sociedad del conocimiento, en otras palabras: poder traducir los
datos que tenemos en algo de valor y utilidad. Conforme fuimos aprendiendo más
cosas, las ideas y conceptos antiguos fueron modificándose y lo que antes tenía
validez de verdad absoluta se volvió nada más que parte de una idea o concepto
más grande (si no es que desapareció).
Todo lo anterior, demuestra que
en la actualidad no tenemos que solo aprender información y volvernos un
repetidor de frases y conceptos. Más bien tenemos que aprender a aprender y
reaprender todos los días. Es ahí que el concepto de estrategias cognitivas y metacognitivas
tiene valía:
Estrategías cognitivas.- Son técnicas
que buscan la apropriación del conocimiento dependiendo del requerimiento que
necesite el estudiante.
Estrategias metacognitivas.- Se
utiliza estrategias que permitan regular nuestro proceso de aprendizaje para
desarrollar y estimular los procesos cognitivos. Y se divide en tres etapas.
Dentro de las estrategias
cognitivas nos encontramos que se dividen en tres tipos de técnicas o
funciones:
•
Recirculación de la información: literalmente
repetir la idea hasta hacerla propia.
•
Organización: Permiten organizar, agrupar o
clasificar la información con la intención de lograr una representación clara
de lo analizado.
•
Elaboración: Suponen integrar y relacionar la
nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos.
Por el otro lado, las estrategias
metacognitivas (como bien se dijo anteriormente) se dividen en 3 etapas:
•
Etapa de Planeación: La predicción de
resultados, la selección y programación de estrategias.
•
Etapa de Supervisión: Involucran la toma de
conciencia de qué es lo que se está haciendo, la comprensión de dónde se está
ubicado y la anticipación de lo que debería hacerse después.
•
Etapa de Evaluación: Incluye actividades de
revisión en las que se estiman los resultados de las acciones estratégicas y
los procesos empleados.
Todo esto es de suma importancia
para los estudiantes como yo que estaremos en un ambiente virtual de aprendizaje
en el cual el autoaprendizaje, el trabajo en pares, y, la planeación
estratégica serán el pan de cada día para poder cubrir con todas la actividades
y más importante con los aprendizajes planeados para poder cumplir con las
carrera universitaria.
Por último, considero que para mí el mayor reto será la planeación y administración del tiempo entre las actividades universitarias y las laborales.
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